Una Guida Percorsi dedicata ai ragazzi di terza media consultabile online
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- 11 dicembre 2017 Altri Comuni
Una Guida Percorsi dedicata ai ragazzi di terza media che dovranno affrontare l’importante scelta dell’indirizzo scolastico superiore e che quest’anno per la prima volta, presenta anche l’importante novità della Formazione terziaria, relativa ai percorsi di istruzione tecnica superiore e che rappresenta un’offerta formativa post diploma, che si affianca ai percorsi universitari. Non solo. Per quanto riguarda i percorsi didatti della scuola secondaria di secondo grado...
Una Guida Percorsi dedicata ai ragazzi di terza media che dovranno affrontare l’importante scelta dell’indirizzo scolastico superiore e che quest’anno per la prima volta, presenta anche l’importante novità della Formazione terziaria, relativa ai percorsi di istruzione tecnica superiore e che rappresenta un’offerta formativa post diploma, che si affianca ai percorsi universitari. Non solo. Per quanto riguarda i percorsi didatti della scuola secondaria di secondo grado, sono 9 i nuovi indirizzi approvati. La Guida è consultabile on line: l’anno scorso sono state registrate 10.418 visualizzazioni. La versione digitale consente di consultare un testo che viene aggiornato anche a seguito di eventuali modifiche che possano intercorrere durante l’anno ad esempio l’approvazione dei decreti attuativi della riforma degli istituti professionali. Compie poi un anno il sito w consultabile anche da smartphone e che offre le informazioni sull’offerta formativa del territorio. I risultati sono lusinghieri 38727 pagine visitate, e 7.905 utenti. «L’idea di affiancare alla tradizionale guida cartacea anche un supporto digitale ha funzionato e reso ancor più semplice e immediata la fruizione di questo strumento da parte di alunni, genitori e docenti – ha spiegato il Consigliere Paolo Bertocchi in sede di presentazione. Tra le novità formative di quest’anno vorrei segnalare il nuovo corso avviato a Luino per la preparazione pasti riservato ad alunni disabili». I nuovi percorsi approvati: indirizzi di Istruzione Liceale sono pervenute 3 domande di apertura di Licei scientifici ad Indirizzo Sportivo da parte del Liceo Scientifico G. Ferraris di Varese, del
Liceo Da Vinci Pascoli di Gallarate e dell’
IISS C.A. Dalla Chiesa di Sesto Calende. Tutte le istanze sono state accolte in quanto rispettano i requisiti tecnici ed economici richiesti, nonché rispettano la non sovrapposizione e non duplicazione di offerta di istruzione di programmazione provinciale. Per quanto riguarda l’Istruzione Tecnica è pervenuta la richiesta del ISIS Newton di Varese di completare la propria offerta formativa del segmento tecnico “Elettronica ed elettrotecnica” aggiungendo l’articolazione “Elettrotecnica”, approvata in quanto rientra nell’alveo dell’arricchimento della filiera di indirizzo identitaria dell’istituto stesso. Queste proposte sono state valutate secondo i seguenti criteri storicamente utilizzati ed espressi anche nella delibera regionale: Le domande di inserimento di nuovi percorsi nell’offerta di attività di Istruzione e Formazione Professionale da parte dei Centri di Formazione Professionale queste proposte sono state valutate secondo i seguenti criteri storicamente utilizzati ed espressi anche nella delibera regionale: evitare sovrapposizioni e duplicazioni territoriali con medesime tipologie di offerta. ?Alle pagine 10 e 11 è stato introdotto una sezione relativa alla formazione terziaria ITS e IFTS, poiché è strategico per il futuro dei ragazzi fornire informazioni sulle opportunità future, ma soprattutto sapere quale “mestiere” svolgere, e sulla base di questo scegliere il percorso formativo. In tal senso è stata fatta la scelta di finanziare i due Saloni dei mestieri e delle professioni realizzati in provincia di Varese, uno sei quali è in svolgimento a Gavirate. Inoltre questo tipo di formazione post diploma è sostanzialmente sconosciuta sia tra i ragazzi e le famiglie, sia agli addetti ai lavori del sistema scolastico. Si tratta di un segmento altamente efficace che riesce a recepire le richieste di specializzazione del mercato del lavoro, formando figure innovative e molto richieste. Il placement è dell’89,4%.